Virtual Summer High School

Friday, May 15, 2020

For the last two months we have watched COVID-19 reshape everything that we do in life to include how we educate our children during a world-wide pandemic. Our first and most important priority is the health and safety of students and staff.

Therefore, rather than extend the start date of summer high school and take a chance on another Stay-at-Home order and/or not being able to adequately meet the social distancing guidelines; we are pleased to move forward with a virtual, blended learning model. 

This virtual, blended model will provide a three-week rigorous, inclusive learning opportunity for students to improve their GPA, accelerate academic progress, and obtain or recover high school credit to satisfy graduation requirements. This model will provide four hours of virtual face-to-face contact with teachers to support and keep all students engaged.

Virtual summer high school will take place as follows:

Session I: June 1st - June 19th, 8:00 am - 12:00 pm     

Session II: June 22nd - July 13th, 8:00 am - 12:00 pm   

With this model, teachers and students will continue to use the hybrid, blended model utilizing the google hangouts/meet platform and/or WebEx with both attendance and grading expectations in place.

We realize that self-directed, online learning may not be the best fit for every learner.  To that end, in these courses students will interact with their instructor on a daily basis during the 4-hour block.  Services will also be provided to students who are currently receiving academic support. 

Attendance Expectation: Attendance is mandatory! Students must be present for the four-hour time block. Daily attendance will be taken.

Academic Expectation: Students must complete the coursework with a passing grade to obtain high school credit. 

Behavior Expectation: Students will abide by the PVUSD/High School Code of Conduct, just as if they were attending in person.

Students will need their district issued laptop/chromebook and/or a home laptop/computer device and internet service to access the online material. Additionally, parents and/or students will need to pick up any additional course material at a location to be determined.

What a typical, virtual day may look like:

Time

Instructional Format

8:00-8:20 am

Whole group instruction

8:20-8:40 am

Independent learning with teacher access

8:40-9:00 am

Whole group instruction

9:00-9:20 am

Independent learning with small group/individual support and teacher access

9:20-9:40 am

Whole group instruction

9:40-9:55 am

Break

9:55-10:20 am

Independent learning with teacher access

10:20-10:50 am

Whole group instruction

10:50-11:15 am

Independent learning with small group/individual support and teacher access

11:15-11:35 am

Whole group instruction

11:35-11:50 am

Independent learning with teacher access

11:50 am - 12:00 pm 

Summary/closure/practice assigned

A typical, virtual blended day may contain three to four lessons that transition between whole group instruction, independent practice, small group opportunities, and individual support. Please note that the times above are just an example and each teacher will adjust to meet the learning needs of their students to include curriculum and content adjustments as needed.

For additional information, please refer to the Community Education High School Summer School webpage.


Por los últimos dos meses hemos visto como el COVID-19 ha cambiado todo lo que hacemos en nuestras vidas incluyendo cómo educamos a nuestros hijos durante una pandemia mundial. Nuestra primera prioridad es la salud y la salvedad de nuestros alumnos y empleados. 

Por lo tanto, en lugar de extender la fecha de inicio de la escuela de verano y arriesgarnos a otra orden de permanecer en casa o de no poder apegarnos de manera adecuada a los lineamientos de distanciamiento social, la escuela de verano se llevará a cabo en un modelo combinado de aprendizaje virtual.  

Dicho modelo proporcionará tres semanas de intenso aprendizaje como una oportunidad para que los alumnos mejoren su promedio general, aceleren su progreso académico y obtengan o recuperen créditos de bachillerato para cumplir con los requisitos de graduación. El modelo proporcionará cuatro horas de enseñanza en vivo de manera virtual en contacto con los maestros que darán apoyo y mantendrán a los alumnos al corriente. 

El bachillerato virtual de verano será en el siguiente horario:

1a Sesión: Del 1º al 19 de junio de 8:00 a.m. a 12:00 p.m.     

2a Sesión: Del 22 de junio al 13 de julio de 8:00 a.m. a 12:00 p.m.      

Con este modelo, los maestros y alumnos continuarán utilizando el formato híbrido y combinado por medio de las plataformas Google Hangouts/Meet y/o WebEx y que tendrá expectativas de asistencia y calificaciones. 

Expectativas de Asistencia: ¡La asistencia es obligatoria! Los alumnos deben estar presentes durante las cuatro horas del bloque y se pasará lista diariamente. 

Expectativas Académicas: Los alumnos deben completar el trabajo de la clase y obtener una calificación aprobatoria para recibir el crédito de bachillerato. 

Expectativas de Conducta: Los alumnos se apegarán al reglamento de conducta del distrito escolar y del bachillerato y de responsabilidad digital tal y como lo hicieran si estuvieran asistiendo en persona. 

Los alumnos necesitarán su computadora asignada por el distrito y una computadora en casa, así como conexión al Internet para tener acceso al material en línea. Adicionalmente, los padres de familia y/o alumnos necesitarán recoger cualquier material adicional de la clase en la ubicación que se determinará más adelante. 

 Un día normal de clases será: 

Horario

Ejemplo de Formato de Enseñanza

8:00-8:20 am

Enseñanza a todo el grupo

8:20-8:40 am

Aprendizaje independiente con acceso al maestro

8:40-9:00 am

Enseñanza a todo el grupo

9:00-9:20 am

Aprendizaje independiente con grupo pequeño/apoyo individualizado y acceso al maestro

9:20-9:40 am

Enseñanza a todo el grupo

9:40-9:55 am

Receso

9:55-10:20 am

Aprendizaje independiente con acceso al maestro

10:20-10:50 am

Enseñanza a todo el grupo

10:50-11:15 am

Aprendizaje independiente con grupo pequeño/apoyo individualizado y acceso al maestro

11:15-11:35 am

Enseñanza a todo el grupo

11:35-11:50 am

Aprendizaje independiente con acceso al maestro

11:50 am - 12:00 pm 

Resúmen/cierre/asignación de práctica

Un día típico de combinación virtual puede contener tres o cuatro lecciones que varíe entre enseñanza a todo el grupo, aprendizaje independiente, oportunidades en grupo pequeño y apoyo individualizado. El horario antes descrito es solo un ejemplo y cada maestro lo ajustará para adaptarse a las necesidades de sus alumnos e incluir el contenido y currículum conforme sea necesario.